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前衛(wèi)的教育理念
    思想指導行動，教育創(chuàng)新首先要在教育理念上創(chuàng)新。18年來，成都郫縣希望衛(wèi)校成都郫縣希望衛(wèi)校教育將激起學生的創(chuàng)新認識，培育和鍛煉學生的創(chuàng)新才能作為根基教育理念，以獨到的目光和“第一個吃螃蟹”的氣魄，率先導入國際先進辦學理念，全面推出成都郫縣希望衛(wèi)校教育創(chuàng)新勝開展思緒，被譽為“成都郫縣希望衛(wèi)校形式”。
    教育不同于工業(yè)消費，不能以一種固定不便的規(guī)范去培育人才，不能只注重培育學生“求同”的思想。創(chuàng)新教育需求以“求異”的思想，另辟蹊徑，獨樹一幟，標新立異，才干培育出專業(yè)扎實，思想又不落俗套的創(chuàng)新人才。成都郫縣希望衛(wèi)校不只注重專業(yè)技藝的培育，同時也把素質(zhì)拓展、職商鍛煉等置入教學體系，獨到的教育理念，多年的專業(yè)教學，成都郫縣希望衛(wèi)校創(chuàng)新教育一無所獲。
創(chuàng)新的教學辦法
    創(chuàng)新型人才需求用全新的教育方式去培育。成都郫縣希望衛(wèi)校成都郫縣希望衛(wèi)校學校在教學方式上的創(chuàng)新讓眾多學子成為用人單位喜愛的IT人才。搶先全國的“五步教學法+導師鍛煉”教育形式就是成都郫縣希望衛(wèi)校創(chuàng)新教育的一次勝利見證。成都郫縣希望衛(wèi)校首創(chuàng)的成都郫縣希望衛(wèi)校教學“五步教學法”，被中國著名計算機教育專家，清華大學譚浩強教授稱為“成都郫縣希望衛(wèi)校教學的一次反動”。成都郫縣希望衛(wèi)�！皩�師鍛煉形式”，在學生畢業(yè)前由學生自主選擇一個優(yōu)秀教員、學科帶頭人或?qū)＜医淌谝粚σ煌Ｖ巩厴I(yè)前強化鍛煉，進步學生的綜合實力，在中國IT教育界也是稀有的。
    成都郫縣希望衛(wèi)校在學校管理方面也有本人的特征，成都郫縣希望衛(wèi)校自創(chuàng)高校和軍事院校的管理形式，分離成都郫縣希望衛(wèi)校教育特勝，經(jīng)過理論，總結(jié)、完善了一整套合適成都郫縣希望衛(wèi)校長、短期教育的管理形式-二元管理形式，在學習、生活上為學子提供最完善的保證。
創(chuàng)新的教學內(nèi)容
    創(chuàng)新教育的內(nèi)容決議了創(chuàng)新教育的成果。成都郫縣希望衛(wèi)校成都郫縣希望衛(wèi)校學校以創(chuàng)新教育為指導方向，調(diào)整教學內(nèi)容的設置；依據(jù)行業(yè)的需求，及時更新教學內(nèi)容，確保學子能學到最前沿、最專業(yè)的IT學問。同時，成都郫縣希望衛(wèi)校又將學子就業(yè)所需的各種素質(zhì)鍛煉歸入教學規(guī)劃，為學子勝利就業(yè)提供最全面的學習保證。
    成都郫縣希望衛(wèi)校還為學子提供充足的素質(zhì)拓展鍛煉時機，從入學之初的“三教兩訓”、豐厚多彩的校園生活，到系統(tǒng)的職商培育、隨時交叉的就業(yè)培訓，一切為學子的勝利成才效勞。2006年6月，成都郫縣希望衛(wèi)校將本身豐厚的教學資源分離多年的教學經(jīng)歷，整合推出了521培英方案，將學子專業(yè)學習、職業(yè)鍛煉、日常生活、就業(yè)保證等置入一個系統(tǒng)的培育方案，保證學子勝利成才。